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- Sprich die Angabe langsam und achte auf die Reihenfolge aller Ziffern. - Prüfe, ob gesprochene Nullen in deiner Schreibweise sichtbar bleiben.

1. Der Ganzzahlteil ist \(4\). 2. Die gesprochene Ziffer nach dem Komma ergibt die Nachkommastelle \(7\). 3. Die Dezimalzahl lautet \(4{,}7\).

\(4{,}7\)

- Vergleiche die Ansage mit jeder Antwortmöglichkeit Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil der Ansage ist \(0\). 2. Nach dem Komma wird nur die Ziffer \(9\) gesprochen. 3. Die passende Karte zeigt \(0{,}9\).

\(0{,}9\)

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Der Ganzzahlteil \(5\) wird als „fünf“ gelesen. 2. Die Nachkommastelle \(2\) wird einzeln gelesen. 3. Die vollständige Lesart ist „fünf Komma zwei“.

„fünf Komma zwei“

- Ordne jede Angabe sorgfältig ihrer Stelle zu. - Denke daran, dass nicht besetzte Stellen durch Nullen sichtbar werden können.

1. Der Ganzzahlteil ist \(3\). 2. Sechs Zehntel entsprechen der Ziffer \(6\) an der Zehntelstelle. 3. Zusammengesetzt ergibt sich \(3{,}6\).

\(3{,}6\)

- Ordne jede Angabe sorgfältig ihrer Stelle zu. - Denke daran, dass nicht besetzte Stellen durch Nullen sichtbar werden können.

1. Der Ganzzahlteil ist \(24\). 2. Die \(6\) steht an der Zehntelstelle. 3. Die Stellenwertlesart lautet „vierundzwanzig Ganze und sechs Zehntel“.

„vierundzwanzig Ganze und sechs Zehntel“

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die erste Nachkommastelle wird als „zwei“ gesprochen. 2. In das Kästchen gehört daher die Ziffer \(2\). 3. Die vollständige Zahl ist \(6{,}24\).

In das Kästchen gehört \(2\); die Zahl lautet \(6{,}24\).

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(3\). 2. Nach dem Komma stehen \(0\) und \(5\). 3. Der Betrag wird „drei Komma null fünf Euro“ gelesen.

„drei Komma null fünf Euro“

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. Die Nachkommastellen sind \(7\) und \(5\). 3. Die Masse lautet \(0{,}75\,\text{kg}\).

\(0{,}75\,\text{kg}\)

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil wird als „achtzehn“ gelesen. 2. Die einzige Nachkommastelle ist \(4\). 3. Die Lesart ist „achtzehn Komma vier Grad Celsius“.

„achtzehn Komma vier Grad Celsius“

- Wie viele Stellen muss das Komma nach rechts verschoben werden, damit keine Ziffern mehr hinter dem Komma stehen? - Was passiert mit dem Komma, wenn du eine Zahl mit \(10\), \(100\) oder \(1000\) multiplizierst? - Erinnerst du dich an den Zusammenhang zwischen der Anzahl der Nullen in der Zehnerpotenz und der Verschiebung des Kommas?

1. Für \(0{,}8\): Die Zahl hat eine Nachkommastelle. Multiplikation mit \(10^1\) verschiebt das Komma um eine Stelle nach rechts: \(0{,}8 \cdot 10 = 8\). 2. Für \(0{,}045\): Die Zahl hat drei Nachkommastellen. Multiplikation mit \(10^3\) verschiebt das Komma um drei Stellen nach rechts: \(0{,}045 \cdot 1000 = 45\). 3. Für \(1{,}2034\): Die Zahl hat vier Nachkommastellen. Multiplikation mit \(10^4\) verschiebt das Komma um vier Stellen nach rechts: \(1{,}2034 \cdot 10\,000 = 12\,034\).

a) \(10^1\); Ergebnis: \(8\) b) \(10^3\); Ergebnis: \(45\) c) \(10^4\); Ergebnis: \(12\,034\)

- Ändern Nullen am Ende einer Dezimalzahl (hinter dem Komma) den Wert der Zahl? - Schreibe die Zahl einmal ohne die überflüssige Null am Ende auf. - Was ist das Ziel der Aufgabe? Muss das Ergebnis eine natürliche Zahl sein?

1. Wert der Zahl prüfen: Die Zahl \(0{,}750\) ist mathematisch identisch mit \(0{,}75\), da Endnullen hinter dem Komma den Wert nicht verändern. 2. Multiplikation mit \(10^1\): \(0{,}75 \cdot 10 = 7{,}5\) (keine natürliche Zahl). 3. Multiplikation mit \(10^2\): \(0{,}75 \cdot 100 = 75\) (eine natürliche Zahl). 4. Da \(10^2\) bereits zu einer natürlichen Zahl führt, ist \(10^3\) nicht die kleinste notwendige Zehnerpotenz.

Die Aussage ist falsch. Da \(0{,}750 = 0{,}75\) gilt, ist die kleinste Zehnerpotenz \(10^2\), da \(0{,}75 \cdot 100 = 75\) bereits eine natürliche Zahl ergibt.

- Sprich die Angabe langsam und achte auf die Reihenfolge aller Ziffern. - Prüfe, ob gesprochene Nullen in deiner Schreibweise sichtbar bleiben.

1. Vor dem Komma steht \(12\). 2. Die beiden Nachkommastellen sind \(0\) und \(3\). 3. Die Zahl lautet \(12{,}03\).

\(12{,}03\)

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die erste Nachkommastelle ist \(4\). 2. Die zweite und dritte Nachkommastelle sind \(0\) und \(5\). 3. In den Kästchen stehen \(4\), \(0\), \(5\); die Zahl ist \(8{,}405\).

Die Kästchen enthalten \(4\), \(0\), \(5\); die Zahl lautet \(8{,}405\).

- Sprich die Angabe langsam und achte auf die Reihenfolge aller Ziffern. - Prüfe, ob gesprochene Nullen in deiner Schreibweise sichtbar bleiben.

1. Der Ganzzahlteil ist \(103\). 2. Die gesprochenen Ziffern nach dem Komma ergeben die Nachkommastellen „008“. 3. Die Dezimalzahl lautet \(103{,}008\).

\(103{,}008\)

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(2000\). 2. Das Display übernimmt die gesprochenen Nachkommastellen \(6\) und \(0\). 3. Die Eingabe lautet \(2000{,}60\).

\(2000{,}60\)

- Vergleiche die Ansage mit jeder Antwortmöglichkeit Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. Die Nachkommastellen müssen \(0\), \(7\), \(5\) sein. 3. Nur B zeigt \(0{,}075\).

B: \(0{,}075\).

- Sprich die Angabe langsam und achte auf die Reihenfolge aller Ziffern. - Prüfe, ob gesprochene Nullen in deiner Schreibweise sichtbar bleiben.

1. Der Ganzzahlteil ist \(49\). 2. Die drei Nachkommastellen lauten \(3\), \(0\), \(0\). 3. Gespeichert wird \(49{,}300\).

\(49{,}300\)

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(10\,002\). 2. Die Nachkommastellen lauten \(1\), \(0\), \(4\). 3. Zusammengesetzt entsteht \(10\,002{,}104\).

\(10\,002{,}104\)

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(6\). 2. Nach dem Komma stehen \(0\), \(0\), \(0\), \(5\). 3. Die Zahl lautet \(6{,}0005\) und hat vier Nachkommastellen.

\(6{,}0005\); die Zahl hat vier Nachkommastellen.

- Ordne die Angaben in der Tabellenzeile Stelle für Stelle zu. - Kontrolliere besonders die Anzahl und Reihenfolge der Nachkommastellen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(720\). 2. Die Nachkommastellen sind \(0\), \(4\), \(0\), \(2\). 3. Die Dezimalzahl lautet \(720{,}0402\).

\(720{,}0402\)

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. An der Zehntelstelle steht \(0\). 2. Diese Null muss bei der ziffernweisen Lesart mitgesprochen werden. 3. Vollständig heißt es „null Komma null vier“.

Timo hat die Null an der Zehntelstelle ausgelassen. Richtig ist „null Komma null vier“.

- Vergleiche die Zahl mit jeder Lesart Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(400\). 2. Die drei Nachkommastellen sind \(0\), \(0\), \(7\). 3. Daher ist B richtig.

B: „vierhundert Komma null null sieben“.

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Nach dem Komma stehen die Ziffern \(0\), \(5\), \(0\). 2. Die Lücken werden mit „null“, „fünf“, „null“ gefüllt. 3. Die vollständige Lesart ist „neunzig Komma null fünf null“.

„neunzig Komma null fünf null“

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Nach dem Komma stehen vier Ziffern. 2. Diese Ziffern sind \(0\), \(0\), \(2\), \(5\). 3. Die Lesart lautet „eins Komma null null zwei fünf“.

Vier Nachkommastellen; „eins Komma null null zwei fünf“.

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Der Ganzzahlteil wird als „fünfzig“ gelesen. 2. Die drei Nachkommastellen sind \(5\), \(0\), \(0\). 3. Die Ansage lautet „fünfzig Komma fünf null null“.

„fünfzig Komma fünf null null“

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Der Ganzzahlteil wird als „achttausend“ gelesen. 2. Nach dem Komma stehen \(0\), \(0\), \(0\), \(6\). 3. Die Ausgabe lautet „achttausend Komma null null null sechs“.

„achttausend Komma null null null sechs“

- Prüfe jede Antwortmöglichkeit unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Der Ganzzahlteil ist \(5\). 2. Die \(2\) gehört an die Hundertstelstelle; die Zehntelstelle bleibt \(0\). 3. Daher ist B mit \(5{,}02\) richtig.

B: \(5{,}02\).

- Ordne die Angaben in der Tabellenzeile Stelle für Stelle zu. - Kontrolliere besonders die Anzahl und Reihenfolge der Nachkommastellen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. \(48\) Hundertstel belegen die beiden ersten Nachkommastellen mit \(4\) und \(8\). 3. Die Dezimalzahl lautet \(0{,}48\).

\(0{,}48\)

- Ordne jede Angabe sorgfältig ihrer Stelle zu. - Denke daran, dass nicht besetzte Stellen durch Nullen sichtbar werden können.

1. Fünfunddreißig Hundertstel ergeben die Ziffern \(3\) und \(5\) nach dem Komma. 2. Der Ganzzahlteil ist \(2\). 3. Die Zahl lautet \(2{,}35\).

Direkt nach dem Komma stehen \(3\) und \(5\); die Zahl lautet \(2{,}35\).

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. An der Zehntelstelle steht \(0\). 2. An der Hundertstelstelle steht \(5\). 3. Die vollständige Lesart lautet „sieben Ganze, null Zehntel und fünf Hundertstel“.

„sieben Ganze, null Zehntel und fünf Hundertstel“

- Ordne die Angaben in der Tabellenzeile Stelle für Stelle zu. - Kontrolliere besonders die Anzahl und Reihenfolge der Nachkommastellen.

1. Die Nachkommastellen sind \(3\), \(0\), \(8\). 2. In der Tabelle stehen daher \(3\), \(0\), \(8\). 3. Die Lesart lautet „null Ganze, drei Zehntel, null Hundertstel und acht Tausendstel“.

Tabelleneinträge: \(3\), \(0\), \(8\). Lesart: „null Ganze, drei Zehntel, null Hundertstel und acht Tausendstel“.

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die \(3\) ist die erste gesprochene Ziffer nach dem Komma und gehört an die Zehntelstelle. 2. Die Null wurde fälschlich vor der \(3\) eingefügt und verändert den Zahlenwert. 3. Richtig ist \(12{,}3\).

Lina hat vor der \(3\) fälschlich eine Null eingefügt. Richtig ist \(12{,}3\).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die erste gesprochene Nachkommastelle ist \(0\) und besetzt die Zehntelstelle. 2. Die \(8\) steht deshalb an der Hundertstelstelle. 3. Richtig ist \(0{,}08\).

Zoe hat die Null an der Zehntelstelle ausgelassen. Richtig ist \(0{,}08\).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil wird als „vierzig“ gelesen. 2. Die Nachkommastellen sind \(4\), \(0\) und \(7\). 3. Die richtige Lesart ist „vierzig Komma vier null sieben“.

„vierzig Komma vier null sieben“

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Nach dem Komma stehen die Ziffern \(0\), \(0\) und \(6\). 2. Beide Nullen müssen mitgesprochen werden. 3. Die richtige Lesart ist „hundertdrei Komma null null sechs“.

„hundertdrei Komma null null sechs“

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Der gesprochene Ganzzahlteil „vierzig“ entspricht den ersten beiden Ziffern \(40\). 2. Die Nachkommastellen sollen \(7\) und \(5\) sein. 3. Das Komma steht nach der zweiten Ziffer: \(40{,}75\).

\(40{,}75\)

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Der Ganzzahlteil ist \(3\). 2. Nach dem Komma müssen \(0\) und \(8\) stehen. 3. Die gesuchte Schreibweise ist \(3{,}08\).

\(3{,}08\)

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die Nachkommastellen sind \(4\), \(0\), \(0\). 2. Das Kästchen ist die zweite Nachkommastelle. 3. Dort gehört \(0\) hin; die Zahl lautet \(70{,}400\).

In das Kästchen gehört \(0\); die Zahl lautet \(70{,}400\).

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Der Ganzzahlteil muss \(120\) sein. 2. Die letzte Ziffer \(5\) bildet die einzige Nachkommastelle. 3. Das Komma steht vor der \(5\): \(120{,}5\).

\(120{,}5\)

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die erste Nachkommastelle ist \(6\). 2. Die dritte Nachkommastelle ist \(2\). 3. Die Kästchen enthalten \(6\) und \(2\); die Zahl lautet \(0{,}602\).

Die Kästchen enthalten der Reihe nach \(6\) und \(2\); die Zahl lautet \(0{,}602\).

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil wird als „hundertfünfundzwanzig“ gelesen. 2. Die Nachkommastellen sind \(0\), \(0\) und \(8\). 3. Die vollständige Lesart ist „hundertfünfundzwanzig Komma null null acht Kilometer“.

„hundertfünfundzwanzig Komma null null acht Kilometer“

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(2\). 2. Die drei Nachkommastellen sind \(0\), \(4\) und \(0\). 3. Die Anzeige wird „zwei Komma null vier null Meter“ gelesen.

„zwei Komma null vier null Meter“

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil wird als „neun“ gelesen. 2. Nach dem Komma stehen \(0\), \(0\) und \(6\). 3. Die Lesart ist „neun Komma null null sechs Sekunden“.

„neun Komma null null sechs Sekunden“

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(1\). 2. Die gesprochenen Nachkommastellen sind \(5\) und \(0\). 3. Die Angabe lautet \(1{,}50\,\text{l}\).

\(1{,}50\,\text{l}\)

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil wird als „zwölf“ gelesen. 2. Die Nachkommastellen sind \(3\), \(0\) und \(5\). 3. Die Lesart ist „zwölf Komma drei null fünf Kilometer“.

„zwölf Komma drei null fünf Kilometer“

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(5\). 2. Die drei Nachkommastellen sind \(0\), \(7\) und \(0\). 3. Die Anzeige lautet \(5{,}070\,\text{kg}\).

\(5{,}070\,\text{kg}\)

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. Die Nachkommastellen sind \(1\), \(2\) und \(5\). 3. Die Masse lautet \(0{,}125\,\text{kg}\).

\(0{,}125\,\text{kg}\)

- Konzentriere dich zuerst auf die Zahl; die Einheit verändert ihre Ziffernfolge nicht. - Kontrolliere Ganzzahlteil und Nachkommastellen getrennt.

1. Der Ganzzahlteil ist \(24\). 2. Die Nachkommastellen sind \(9\) und \(0\). 3. Der Preis lautet \(24{,}90\,\text{€}\).

\(24{,}90\,\text{€}\)

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. „vier Komma null sechs“ ergibt \(4{,}06\). 2. „neunzig Komma fünf null“ ergibt zifferngetreu \(90{,}50\). 3. „null Komma null null drei“ ergibt \(0{,}003\).

Die Einträge lauten der Reihe nach \(4{,}06\), \(90{,}50\) und \(0{,}003\).

- Bearbeite die Zahlen A bis C nacheinander. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Zahl A, \(6{,}008\), hat die Nachkommastellen \(0\), \(0\), \(8\) und gehört zu Lesart 3. 2. Zahl B, \(60{,}08\), hat den Ganzzahlteil \(60\) und gehört zu Lesart 2. 3. Zahl C, \(6{,}08\), hat die Nachkommastellen \(0\), \(8\) und gehört zu Lesart 1.

\(\text{A} \to 3\), \(\text{B} \to 2\), \(\text{C} \to 1\).

- Vergleiche die Ansage mit jeder Antwortmöglichkeit Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil muss \(300\) sein. 2. Die Nachkommastellen müssen der Reihe nach \(0\), \(7\), \(0\) lauten. 3. Nur A erfüllt beides: \(300{,}070\).

A: \(300{,}070\).

- Vergleiche die Ansage mit jeder Antwortmöglichkeit Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. Die vier Nachkommastellen müssen \(5\), \(0\), \(0\), \(2\) sein. 3. Das trifft nur auf A mit \(0{,}5002\) zu.

A: \(0{,}5002\).

- Bestimme zuerst für jede Zahl einzeln die kleinste passende Zehnerpotenz (\(10^1, 10^2, \dots\)). - Achte darauf, wie viele Nachkommastellen nach dem Entfernen von Endnullen übrig bleiben. - Vergleiche am Ende die Hochzahlen (Exponenten) der Zehnerpotenzen.

1. Bestimmung für \(A = 0{,}002\): Drei Nachkommastellen benötigen \(10^3\), da \(0{,}002 \cdot 1000 = 2\). 2. Bestimmung für \(B = 0{,}05\): Zwei Nachkommastellen benötigen \(10^2\), da \(0{,}05 \cdot 100 = 5\). 3. Bestimmung für \(C = 0{,}00018\): Fünf Nachkommastellen benötigen \(10^5\), da \(0{,}00018 \cdot 100\,000 = 18\). 4. Bestimmung für \(D = 1{,}23\): Zwei Nachkommastellen benötigen \(10^2\), da \(1{,}23 \cdot 100 = 123\). 5. Vergleich der Exponenten: \(B\) und \(D\) benötigen \(10^2\), \(A\) benötigt \(10^3\), \(C\) benötigt \(10^5\). 6. Reihenfolge: \(B\) und \(D\) (gleichauf), danach \(A\), danach \(C\).

Die Reihenfolge lautet: \(B\) und \(D\) (beide benötigen \(10^2\)), dann \(A\) (benötigt \(10^3\)), zuletzt \(C\) (benötigt \(10^5\)).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die erste Nachkommastelle der Ansage ist \(0\). 2. Die \(9\) gehört deshalb an die Hundertstelstelle. 3. Die richtige Eingabe ist \(508{,}09\).

Die Eingabe ist falsch. Richtig ist \(508{,}09\).

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Der Ganzzahlteil \(1234\) wird als „eintausendzweihundertvierunddreißig“ gelesen. 2. Die Nachkommastellen „090“ werden einzeln gelesen. 3. Die vollständige Lesart ist „eintausendzweihundertvierunddreißig Komma null neun null“.

„eintausendzweihundertvierunddreißig Komma null neun null“

- Vergleiche die Ansage mit jeder Antwortmöglichkeit Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(0\). 2. Nach dem Komma stehen \(6\), \(0\), \(0\), \(8\). 3. Nur C nennt alle vier Nachkommastellen.

C: „null Komma sechs null null acht“.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(72\) und wird „zweiundsiebzig“ gelesen. 2. Die Nachkommaziffern sind \(0\), \(4\), \(0\), \(3\). 3. Vollständig lautet die Lesart „zweiundsiebzig Komma null vier null drei“.

Ganzzahlteil: \(72\); Nachkommaziffern: \(0\), \(4\), \(0\), \(3\); Lesart: „zweiundsiebzig Komma null vier null drei“.

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Nach dem Komma stehen \(0\), \(1\), \(0\). 2. Jana hat beide Nullen ausgelassen. 3. Richtig ist „dreihundertfünf Komma null eins null“.

Es fehlen die Nullen an der ersten und dritten Nachkommastelle. Richtig ist „dreihundertfünf Komma null eins null“.

- Ordne jede Angabe sorgfältig ihrer Stelle zu. - Denke daran, dass nicht besetzte Stellen durch Nullen sichtbar werden können.

1. Der Ganzzahlteil ist \(12\). 2. An der Zehntelstelle steht \(4\), an der Hundertstelstelle \(0\) und an der Tausendstelstelle \(7\). 3. Zusammengesetzt ergibt sich \(12{,}407\).

\(12{,}407\)

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(209\). 2. Die Nachkommastellen sind \(0\), \(5\), \(8\). 3. Die Zahl lautet \(209{,}058\).

\(209{,}058\)

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die \(3\) muss an der Tausendstelstelle stehen. 2. Zehntel- und Hundertstelstelle sind daher \(0\). 3. Richtig ist \(7{,}003\).

Die Schreibweise ist falsch. Richtig ist \(7{,}003\).

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. An der Zehntelstelle steht \(9\). 2. Die Hundertstelstelle ist \(0\), die Tausendstelstelle ist \(4\). 3. Die Kästchen enthalten \(9\), \(0\), \(4\); die Zahl lautet \(60{,}904\).

Die Kästchen enthalten \(9\), \(0\), \(4\); die Zahl lautet \(60{,}904\).

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(18\). 2. Zweihundertfünf Tausendstel ergeben die Nachkommastellen \(2\), \(0\), \(5\). 3. Die Anzeige lautet \(18{,}205\).

\(18{,}205\)

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die \(9\) gehört an die vierte Nachkommastelle. 2. Die drei vorherigen Nachkommastellen sind \(0\). 3. Die Kästchen enthalten \(0\), \(0\), \(0\), \(9\); die Zahl lautet \(0{,}0009\).

Die Kästchen enthalten \(0\), \(0\), \(0\), \(9\); die Zahl lautet \(0{,}0009\).

- Vergleiche die Zahl mit jeder Stellenwertlesart Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Nach dem Komma stehen \(0\), \(7\), \(2\). 2. Diese Ziffern gehören zu Zehnteln, Hundertsteln und Tausendsteln. 3. Daher ist B richtig.

B: „hundertfünfundvierzig Ganze, null Zehntel, sieben Hundertstel und zwei Tausendstel“.

- Ordne jede Angabe sorgfältig ihrer Stelle zu. - Denke daran, dass nicht besetzte Stellen durch Nullen sichtbar werden können.

1. Der Ganzzahlteil ist \(2000\). 2. An Zehntel- und Hundertstelstelle steht jeweils \(0\), an der Tausendstelstelle \(4\). 3. Die Lesart lautet „zweitausend Ganze, null Zehntel, null Hundertstel und vier Tausendstel“.

„zweitausend Ganze, null Zehntel, null Hundertstel und vier Tausendstel“

- Achte darauf, welchen Teil der Zahl das Komma trennt. - Kontrolliere, ob du keine Ziffer übersprungen hast.

1. Nach dem Komma stehen \(4\), \(3\), \(0\). 2. Diese Ziffern stehen an Zehntel-, Hundertstel- und Tausendstelstelle. 3. Die Lesart lautet „neunzehn Ganze, vier Zehntel, drei Hundertstel und null Tausendstel“.

„neunzehn Ganze, vier Zehntel, drei Hundertstel und null Tausendstel“

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. An den vier Stellen stehen der Reihe nach \(0\), \(9\), \(0\), \(5\). 2. Die Stellenwertlesart lautet „null Ganze, null Zehntel, neun Hundertstel, null Tausendstel und fünf Zehntausendstel“.

Zehntel: \(0\), Hundertstel: \(9\), Tausendstel: \(0\), Zehntausendstel: \(5\). Lesart: „null Ganze, null Zehntel, neun Hundertstel, null Tausendstel und fünf Zehntausendstel“.

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die erste Nachkommastelle ist \(8\), also sind es acht Zehntel. 2. Danach stehen zwei Nullen an Hundertstel- und Tausendstelstelle. 3. Richtig lautet die Lesart „achtzig Ganze, acht Zehntel, null Hundertstel und null Tausendstel“.

Paul verwechselt Zehntel und Hundertstel. Richtig ist „achtzig Ganze, acht Zehntel, null Hundertstel und null Tausendstel“.

- Ordne die Angaben in der Tabellenzeile Stelle für Stelle zu. - Kontrolliere besonders die Anzahl und Reihenfolge der Nachkommastellen.

1. Der Ganzzahlteil ist \(600\). 2. Die Nachkommastellen sind \(0\), \(6\), \(0\), \(4\). 3. Die Tabellenzeile lautet \(600\), \(0\), \(6\), \(0\), \(4\).

Ganze: \(600\), Zehntel: \(0\), Hundertstel: \(6\), Tausendstel: \(0\), Zehntausendstel: \(4\).

- Vergleiche die Zahl mit jeder Stellenwertlesart Stelle für Stelle. - Achte besonders auf die Position und Anzahl der Nullen.

1. Die Zahl besitzt vier Nachkommastellen: \(0\), \(0\), \(0\), \(7\). 2. Die \(7\) steht daher an der Zehntausendstelstelle. 3. Nur B nennt alle Stellen richtig.

B: „drei Ganze, null Zehntel, null Hundertstel, null Tausendstel und sieben Zehntausendstel“.

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Es sind keine Zehntel angegeben, daher steht an der Zehntelstelle \(0\). 2. Die \(2\) steht an der Hundertstelstelle. 3. Richtig ist \(5{,}02\).

Mia hat die Null an der Zehntelstelle ausgelassen. Richtig ist \(5{,}02\).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Nach dem Komma wurden zwei Ziffern gesprochen: \(4\) und \(0\). 2. In Saras Schreibweise ist nur die \(4\) sichtbar. 3. Zifferngetreu lautet die Zahl \(9{,}40\).

Es fehlt die abschließende Null. Zifferngetreu lautet die Zahl \(9{,}40\).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Sieben Tausendstel bedeuten eine \(7\) an der Tausendstelstelle. 2. Zehntel- und Hundertstelstelle sind nicht besetzt und erhalten jeweils \(0\). 3. Richtig ist \(18{,}007\).

Emil hat eine Null ausgelassen. Richtig ist \(18{,}007\).

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Nach dem Komma stehen \(3\), \(0\) und \(5\). 2. Die \(5\) steht an der Tausendstelstelle, nicht an der Hundertstelstelle. 3. Richtig ist „null Ganze, drei Zehntel, null Hundertstel und fünf Tausendstel“.

„null Ganze, drei Zehntel, null Hundertstel und fünf Tausendstel“

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Die gesprochenen Nachkommastellen sind der Reihe nach \(0\), \(9\) und \(2\). 2. Die Nachkommastellen müssen daher „092“ lauten. 3. Richtig ist \(200{,}092\).

Richtig ist \(200{,}092\).

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Die \(5\) muss an der Tausendstelstelle stehen. 2. Zehntel- und Hundertstelstelle sind nicht besetzt. 3. Beide Kästchen enthalten \(0\); die Zahl lautet \(2{,}005\).

In beide Kästchen gehört \(0\); die Zahl lautet \(2{,}005\).

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Zeile A nennt beide Nachkommastellen \(0\) und \(4\) korrekt. 2. Zeile C nennt beide Nachkommastellen \(7\) und \(0\) korrekt. 3. In Zeile B fehlt die mittlere Nachkommastelle \(0\); richtig ist „zwölf Komma drei null fünf“.

Zeile B ist falsch. Richtig lautet die Lesart „zwölf Komma drei null fünf“.

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Zeile a) setzt \(4\) vor das Komma und „037“ danach: \(4{,}037\). 2. Zeile b) setzt \(0\) vor das Komma und „802“ danach: \(0{,}802\). 3. Zeile c) setzt \(9\) vor das Komma und „150“ danach: \(9{,}150\).

a) \(4{,}037\) b) \(0{,}802\) c) \(9{,}150\)

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Aus \(27\) und „null neun“ wird \(27{,}09\). 2. Aus \(4\) und „drei null fünf“ wird \(4{,}305\). 3. Aus \(800\) und „null null vier null“ wird zifferngetreu \(800{,}0040\).

Die Zahlen lauten \(27{,}09\), \(4{,}305\) und \(800{,}0040\).

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(304\). 2. Die Nachkommastellen lauten der Reihe nach \(0\), \(6\), \(2\). 3. Die Zahl ist \(304{,}062\) und wird „dreihundertvier Komma null sechs zwei“ gelesen.

\(304{,}062\); „dreihundertvier Komma null sechs zwei“.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Vor dem Komma steht \(9\). 2. Nach dem Komma steht die Ziffernfolge „4070“. 3. Die Zahl lautet \(9{,}4070\) und wird „neun Komma vier null sieben null“ gelesen.

\(9{,}4070\); „neun Komma vier null sieben null“.

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Nach der ersten Ziffer entsteht \(1{,}234\): „eins Komma zwei drei vier“. 2. Nach der zweiten Ziffer entsteht \(12{,}34\): „zwölf Komma drei vier“. 3. Nach der dritten Ziffer entsteht \(123{,}4\): „hundertdreiundzwanzig Komma vier“.

\(1{,}234\): „eins Komma zwei drei vier“; \(12{,}34\): „zwölf Komma drei vier“; \(123{,}4\): „hundertdreiundzwanzig Komma vier“.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Die Nachkommastellen sind \(2\), \(0\), \(0\), \(9\). 2. Die Lesart ist „null Komma zwei null null neun“. 3. Die \(9\) steht an der Zehntausendstelstelle.

„null Komma zwei null null neun“; die \(9\) steht an der Zehntausendstelstelle.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Die angesagte Zahl wird zunächst als \(6{,}5\) geschrieben. 2. Für genau zwei Nachkommastellen wird rechts eine Null ergänzt: \(6{,}50\). 3. Die Displayanzeige wird „sechs Komma fünf null“ gelesen.

\(6{,}50\); „sechs Komma fünf null“.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(7\). 2. Die Nachkommastellen sind \(0\), \(2\), \(0\). 3. Die Zahl lautet \(7{,}020\) und wird „sieben Komma null zwei null“ gelesen.

\(7{,}020\); „sieben Komma null zwei null“.

- Bewahre die vorgegebene Reihenfolge der Ziffern unverändert. - Lies deine fertige Schreibweise probeweise vollständig.

1. Der Ganzzahlteil ist \(4\). 2. Nach dem Komma müssen drei Nullen und danach die \(2\) stehen. 3. Die gesuchte Schreibweise ist \(4{,}0002\).

\(4{,}0002\)

- Vergleiche Aussage und Schreibweise Stelle für Stelle. - Prüfe besonders die Positionen des Kommas und der Nullen.

1. Zur ersten Ansage gehören die Nachkommastellen \(0\) und \(4\); richtig ist \(3{,}04\). 2. Zur zweiten Ansage gehören die Nachkommastellen \(2\), \(0\), \(5\); richtig ist \(70{,}205\).

Die richtigen Zahlen sind \(3{,}04\) und \(70{,}205\).

- Prüfe, wie viele Nachkommastellen Zehntausendstel erfordern. - Vergleiche anschließend beide Schreibweisen Stelle für Stelle.

1. Dreihundertsechs Zehntausendstel benötigen vier Nachkommastellen. 2. Die vier Nachkommastellen lauten \(0\), \(3\), \(0\), \(6\). 3. Daher ist \(41{,}0306\) richtig.

\(41{,}0306\) ist richtig; die Nachkommastellen sind \(0\), \(3\), \(0\), \(6\).

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. In a) bilden \(2\), \(0\), \(5\) den Ganzzahlteil \(205\); die Nachkommastellen sind „048“. Es entsteht \(205{,}048\). 2. In b) bilden \(0\), \(7\), \(0\) den Ganzzahlteil \(70\); die Nachkommastellen sind „603“. Es entsteht \(70{,}603\).

a) \(205{,}048\) b) \(70{,}603\)

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. Zu \(15{,}024\) gehört die Lesart „fünfzehn Komma null zwei vier“ und die Stellenwertlesart „fünfzehn Ganze, null Zehntel, zwei Hundertstel und vier Tausendstel“. 2. In Zeile B stehen nach dem Komma \(4\), \(0\), \(6\); die Zahl ist \(2{,}406\). 3. Die zifferngetreue Lesart in B ist „zwei Komma vier null sechs“.

A: „fünfzehn Komma null zwei vier“; „fünfzehn Ganze, null Zehntel, zwei Hundertstel und vier Tausendstel“. B: \(2{,}406\); „zwei Komma vier null sechs“.

- Bearbeite jede Zeile unabhängig von den anderen. - Vergleiche die Darstellungen Stelle für Stelle.

1. In a) folgt auf den Ganzzahlteil \(31\) die Ziffernfolge „0206“. Die Zahl ist \(31{,}0206\) und wird „einunddreißig Komma null zwei null sechs“ gelesen. 2. In b) folgt auf den Ganzzahlteil \(0\) die Ziffernfolge „7040“. Die Zahl ist \(0{,}7040\) und wird „null Komma sieben null vier null“ gelesen.

a) \(31{,}0206\): „einunddreißig Komma null zwei null sechs“ b) \(0{,}7040\): „null Komma sieben null vier null“

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(81\). 2. Die Nachkommastellen sind der Reihe nach \(0\), \(5\), \(0\), \(3\). 3. Die Zahl ist \(81{,}0503\) und wird „einundachtzig Komma null fünf null drei“ gelesen.

\(81{,}0503\); „einundachtzig Komma null fünf null drei“.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil wird als „sechstausendsieben“ gelesen. 2. Die Nachkommastellen \(0\), \(8\), \(0\), \(5\) ergeben „null acht null fünf“. 3. Die vollständige Lesart ist „sechstausendsieben Komma null acht null fünf“. 4. Die \(8\) steht an der Hundertstelstelle, die \(5\) an der Zehntausendstelstelle.

„sechstausendsieben Komma null acht null fünf“; \(8\) steht an der Hundertstelstelle und \(5\) an der Zehntausendstelstelle.

- Zerlege die Hinweise in Angaben zum Ganzzahlteil und zu den einzelnen Nachkommastellen. - Prüfe am Ende, ob wirklich jede Bedingung erfüllt ist.

1. Der Ganzzahlteil ist \(203\). 2. Siebenundvierzig Tausendstel ergeben die Nachkommastellen \(0\), \(4\) und \(7\). 3. Die Zahl ist \(203{,}047\). 4. Zifferngetreu wird sie „zweihundertdrei Komma null vier sieben“ gelesen.

\(203{,}047\); „zweihundertdrei Komma null vier sieben“.