4124067
Ein Rechteck mit den Seitenlängen \(a = 10\,\text{cm}\) und \(b = 6\,\text{cm}\) soll mit einem einzigen geraden Schnitt in zwei Teilfiguren zerlegt werden.
a) Wie muss der Schnitt verlaufen, damit zwei kongruente Dreiecke entstehen? Beschreibe die Lage des Schnitts.
b) Es sollen zwei kongruente Rechtecke entstehen. Gib zwei verschiedene Möglichkeiten an, wie der Schnitt verlaufen kann, und nenne die Seitenlängen der neuen Rechtecke.
c) Ist es möglich, durch einen einzigen Schnitt ein Dreieck und ein Trapez zu erhalten? Wenn ja, beschreibe die Endpunkte des Schnitts eindeutig.
Denkanstöße
- Was bedeutet es, wenn zwei Figuren kongruent sind?
- Stell dir vor, du verbindest Punkte auf gegenüberliegenden Seiten des Rechtecks.
- Überlege, wie sich die Anzahl der Ecken verändert, wenn ein Schnitt durch eine Ecke oder durch eine Seite geht.
- Zeichne dir eine Skizze des Rechtecks und probiere verschiedene Linien aus.
Lösung
1. Für zwei kongruente Dreiecke verläuft der Schnitt entlang einer Diagonale des Rechtecks.
2. Erste Möglichkeit für zwei Rechtecke: Schnitt parallel zur \(10\,\text{cm}\)-Seite durch die Mittelpunkte der \(6\,\text{cm}\)-Seiten. Es entstehen zwei Rechtecke mit \(10\,\text{cm}\times 3\,\text{cm}\).
3. Zweite Möglichkeit: Schnitt parallel zur \(6\,\text{cm}\)-Seite durch die Mittelpunkte der \(10\,\text{cm}\)-Seiten. Es entstehen zwei Rechtecke mit \(5\,\text{cm}\times 6\,\text{cm}\).
4. Ein Dreieck und ein Trapez entstehen, wenn der Schnitt in einem Eckpunkt beginnt und in einem inneren Punkt einer der beiden Seiten endet, die diesen Eckpunkt nicht enthalten.
Antwort
a) Schnitt entlang einer Diagonale.
b) \(10\,\text{cm}\times 3\,\text{cm}\) oder \(5\,\text{cm}\times 6\,\text{cm}\), jeweils durch einen Mittelschnitt parallel zu einem Seitenpaar.
c) Ja. Der Schnitt verbindet einen Eckpunkt mit einem inneren Punkt einer Seite, die diesen Eckpunkt nicht enthält.
