Aimathic
Login | English | Deutsch

Kostenlose Arbeitsblätter

Stellen Sie aus rund 22.000 Matheaufgaben von der 3. bis zur 13. Klasse Ihre eigenen Arbeitsblätter zusammen. Alle Aufgaben enthalten Lösungsschritte.

Kongruente Figuren

Klicken Sie auf Aufgaben, um sie zum Drucken auszuwählen.

4367777
In einem gleichschenkligen Dreieck \(ABC\) (\(\overline{AC} = \overline{BC}\)) ist die Basis \(\overline{AB}\) insgesamt \(14\,\text{cm}\) lang. Die Höhe \(h_c\) teilt die Basis im Punkt \(D\). Berechne die Längen der Teilstrecken \(\overline{AD}\) und \(\overline{DB}\).
Abbildung zur Aufgabe 436777

Denkanstöße

- Überlege dir, wie die Höhe ein gleichschenkliges Dreieck teilt. - Wenn die beiden entstehenden Dreiecke deckungsgleich (kongruent) sind, was bedeutet das für die Basisabschnitte?

Lösung

1. In einem gleichschenkligen Dreieck halbiert die Höhe auf die Basis diese Basis. 2. Dies liegt daran, dass die Teildreiecke \(\triangle ADC\) und \(\triangle BDC\) kongruent sind. 3. Rechnung: \(\overline{AD} = \overline{DB} = \frac{14\,\text{cm}}{2} = 7\,\text{cm}\).

Antwort

Die Teilstrecken \(\overline{AD}\) und \(\overline{DB}\) sind jeweils \(7\,\text{cm}\) lang.
4124067
Ein Rechteck mit den Seitenlängen \(a = 10\,\text{cm}\) und \(b = 6\,\text{cm}\) soll mit einem einzigen geraden Schnitt in zwei Teilfiguren zerlegt werden. a) Wie muss der Schnitt verlaufen, damit zwei kongruente Dreiecke entstehen? Beschreibe die Lage des Schnitts. b) Es sollen zwei kongruente Rechtecke entstehen. Gib zwei verschiedene Möglichkeiten an, wie der Schnitt verlaufen kann, und nenne die Seitenlängen der neuen Rechtecke. c) Ist es möglich, durch einen einzigen Schnitt ein Dreieck und ein Trapez zu erhalten? Wenn ja, beschreibe die Endpunkte des Schnitts eindeutig.

Denkanstöße

- Was bedeutet es, wenn zwei Figuren kongruent sind? - Stell dir vor, du verbindest Punkte auf gegenüberliegenden Seiten des Rechtecks. - Überlege, wie sich die Anzahl der Ecken verändert, wenn ein Schnitt durch eine Ecke oder durch eine Seite geht. - Zeichne dir eine Skizze des Rechtecks und probiere verschiedene Linien aus.

Lösung

1. Für zwei kongruente Dreiecke verläuft der Schnitt entlang einer Diagonale des Rechtecks. 2. Erste Möglichkeit für zwei Rechtecke: Schnitt parallel zur \(10\,\text{cm}\)-Seite durch die Mittelpunkte der \(6\,\text{cm}\)-Seiten. Es entstehen zwei Rechtecke mit \(10\,\text{cm} \times 3\,\text{cm}\). 3. Zweite Möglichkeit: Schnitt parallel zur \(6\,\text{cm}\)-Seite durch die Mittelpunkte der \(10\,\text{cm}\)-Seiten. Es entstehen zwei Rechtecke mit \(5\,\text{cm} \times 6\,\text{cm}\). 4. Ein Dreieck und ein Trapez entstehen, wenn der Schnitt in einem Eckpunkt beginnt und in einem inneren Punkt einer der beiden Seiten endet, die diesen Eckpunkt nicht enthalten.

Antwort

a) Schnitt entlang einer Diagonale. b) \(10\,\text{cm} \times 3\,\text{cm}\) oder \(5\,\text{cm} \times 6\,\text{cm}\), jeweils durch einen Mittelschnitt parallel zu einem Seitenpaar. c) Ja. Der Schnitt verbindet einen Eckpunkt mit einem inneren Punkt einer Seite, die diesen Eckpunkt nicht enthält.
4124097
Ein quadratisches Blatt Papier mit einer Seitenlänge von \(8\,\text{cm}\) soll in vier deckungsgleiche (kongruente) Teilflächen zerlegt werden. Gib drei verschiedene Möglichkeiten an, welche geometrische Form diese Teilflächen haben könnten. Beschreibe für jede Möglichkeit kurz, wie die Trennlinien im Quadrat verlaufen müssen.

Denkanstöße

- Was bedeutet es, wenn Figuren deckungsgleich sind? - Überlege, welche Symmetrieachsen ein Quadrat besitzt. - Könnte man das Quadrat nur mit waagerechten oder nur mit senkrechten Schnitten teilen? - Was passiert, wenn man das Quadrat über Eck teilt?

Lösung

1. Quadrate: Das Quadrat wird durch zwei Mittellinien (Verbindung der Mittelpunkte gegenüberliegender Seiten) in vier kleinere Quadrate mit der Seitenlänge \(4\,\text{cm}\) zerlegt. 2. Dreiecke: Das Quadrat wird durch die beiden Diagonalen in vier kongruente, gleichschenklig-rechtwinklige Dreiecke zerlegt. 3. Rechtecke: Das Quadrat wird durch drei parallele Linien, die im Abstand von jeweils \(2\,\text{cm}\) parallel zu einer Seite verlaufen, in vier kongruente Streifen (Rechtecke mit \(8\,\text{cm} \times 2\,\text{cm}\)) zerlegt.

Antwort

Mögliche Formen sind: 1. Vier Quadrate (Seitenlänge \(4\,\text{cm}\)) durch zwei Mittellinien. 2. Vier gleichschenklig-rechtwinklige Dreiecke durch die beiden Diagonalen. 3. Vier Rechtecke (\(8\,\text{cm} \times 2\,\text{cm}\)) durch drei parallele Linien.
4368137
Gegeben ist ein Viereck \(ABCD\) mit der Diagonale \(AC\). Es ist bekannt, dass die Dreiecke \(ABC\) und \(CDA\) kongruent sind (\(\triangle ABC \cong \triangle CDA\)). Welche Aussage lässt sich über das Viereck \(ABCD\) treffen?
Abbildung zur Aufgabe 436813

Denkanstöße

- Welche Seiten des Vierecks entsprechen einander in den kongruenten Dreiecken? - Was wissen wir über Vierecke mit paarweise gleich langen gegenüberliegenden Seiten?

Lösung

1. Aus der Kongruenz \(\triangle ABC \cong \triangle CDA\) folgt, dass entsprechende Seiten gleich lang sind: \(AB = CD\) und \(BC = DA\). 2. Ein Viereck, bei dem beide Paare gegenüberliegender Seiten gleich lang sind, ist ein Parallelogramm. 3. Somit ist \(ABCD\) ein Parallelogramm.

Antwort

Das Viereck \(ABCD\) ist ein Parallelogramm, da aus der Kongruenz der beiden durch die Diagonale entstehenden Dreiecke folgt, dass gegenüberliegende Seiten paarweise gleich lang sind.
4368387
In einem Parallelogramm \(ABCD\) wird die Diagonale \(AC\) gezeichnet. Die Lote von \(B\) und \(D\) auf diese Diagonale treffen sie in den Punkten \(E\) und \(F\). Wenn die Länge des Lotes \(BE = 4{,}5\,\text{cm}\) beträgt, wie lang ist dann das Lot \(DF\)? Begründe deine Antwort.
Abbildung zur Aufgabe 436838

Denkanstöße

- Welche Symmetrie besitzt ein Parallelogramm bezüglich seines Diagonalenschnittpunkts? - Auf welchen Punkt wird \(B\) bei einer Drehung um \(180^\circ\) abgebildet? - Was geschieht bei einer Drehung mit Längen und rechten Winkeln?

Lösung

1. Ein Parallelogramm ist punktsymmetrisch zu seinem Diagonalenschnittpunkt. Bei dieser Drehung um \(180^\circ\) wird \(B\) auf \(D\) und die Diagonale \(AC\) auf sich selbst abgebildet. 2. Daher wird auch das Lot von \(B\) auf \(AC\) auf das Lot von \(D\) auf \(AC\) abgebildet. 3. Eine Drehung erhält Längen. Somit gilt \(DF = BE = 4{,}5\,\text{cm}\).

Antwort

Das Lot \(DF\) ist \(4{,}5\,\text{cm}\) lang.
4371567
Ein gleichschenkliges Dreieck \(ABC\) hat die Basis \(AB\). Das bedeutet, die Schenkel \(AC\) und \(BC\) sind gleich lang. Die Seitenhalbierenden \(s_a\) und \(s_b\) verbinden die Eckpunkte \(A\) und \(B\) jeweils mit der Mitte der gegenüberliegenden Seite. Gegeben ist die Länge der Seitenhalbierenden \(s_a = 8\,\text{cm}\). Bestimme die Länge der Seitenhalbierenden \(s_b\).
Abbildung zur Aufgabe 437156

Denkanstöße

- Überlege dir, welche Symmetrie in einem gleichschenkligen Dreieck vorliegt. - Wenn du das Dreieck an seiner Symmetrieachse faltest, welche Linien decken sich dann? - Gibt es einen Zusammenhang zwischen den Längen von Objekten, die durch eine Spiegelung aufeinander abgebildet werden?

Lösung

1. In einem gleichschenkligen Dreieck mit der Basis \(AB\) sind die Schenkel \(AC\) und \(BC\) gleich lang. 2. Aufgrund der Achsensymmetrie zur Mittelsenkrechten der Basis sind einander entsprechende Strecken gleich lang. 3. Die Seitenhalbierenden, die von den Basiseckpunkten \(A\) und \(B\) ausgehen und auf die jeweils gegenüberliegenden gleich langen Schenkel treffen, sind zueinander symmetrisch. 4. Folglich gilt \(s_b = s_a = 8\,\text{cm}\).

Antwort

Die Seitenhalbierende \(s_b\) ist ebenfalls \(8\,\text{cm}\) lang.
4124077
Untersuche die Zerlegung eines beliebigen Dreiecks durch einen einzigen geraden Schnitt. a) Welche Kombinationen von Teilfiguren können entstehen? Skizziere die Möglichkeiten im Geist oder auf Papier und benenne die entstehenden Figuren. b) Begründe mathematisch, warum es unmöglich ist, ein Dreieck mit nur einem geraden Schnitt in zwei Vierecke zu zerlegen.

Denkanstöße

- Wie viele Ecken hat ein Dreieck insgesamt? - Wenn du eine Linie durch eine Figur ziehst, wie viele neue „Ecken“ entstehen an den Schnittstellen für die neuen Figuren? - Probiere aus, was passiert, wenn der Schnitt genau durch eine Spitze des Dreiecks geht oder wenn er die Spitzen vermeidet. - Zähle die Ecken der entstehenden Teile für jeden Fall genau nach.

Lösung

1. Möglichkeit 1: Der Schnitt verläuft durch einen Eckpunkt und die gegenüberliegende Seite. Dabei entstehen zwei Dreiecke. 2. Möglichkeit 2: Der Schnitt verläuft durch zwei Seiten des Dreiecks (nicht durch die Eckpunkte). Dabei entstehen ein kleineres Dreieck und ein Viereck (ein Trapez nur im Sonderfall der Parallelität). 3. Begründung zur Unmöglichkeit von zwei Vierecken: Ein gerader Schnitt erzeugt zwei neue Schnittpunkte auf dem Rand des Dreiecks. Ein Dreieck hat 3 Ecken. Geht der Schnitt durch zwei Seiten, erhält das eine Teilstück eine Ecke des Originaldreiecks plus die zwei neuen Schnittpunkte (macht 3 Ecken: Dreieck). Das andere Teilstück behält zwei Ecken des Originaldreiecks plus die zwei neuen Schnittpunkte (macht 4 Ecken: Viereck). Geht der Schnitt durch eine Ecke, erhält jedes Teilstück zwei Originalecken (die geteilte zählt für beide) plus einen neuen Punkt (macht jeweils 3 Ecken: Dreieck). In keinem Fall können zwei Figuren mit je 4 Ecken entstehen.

Antwort

a) Es können entweder zwei Dreiecke entstehen (Schnitt durch einen Eckpunkt und die gegenüberliegende Seite) oder ein Dreieck und ein Viereck (Schnitt durch zwei Seiten). b) Schneidet die Gerade zwei Seiten, hat ein Teilstück eine ursprüngliche Ecke und zwei neue Schnittpunkte, also drei Ecken; das andere hat zwei ursprüngliche Ecken und zwei Schnittpunkte, also vier Ecken. Verläuft der Schnitt durch einen Eckpunkt, entstehen zwei Dreiecke. Zwei Vierecke sind daher nicht möglich.
4124107
Ein gleichseitiges Dreieck mit der Seitenlänge \(s = 12\,\text{cm}\) wird in vier kleinere Dreiecke unterteilt, indem die Mittelpunkte der drei Seiten miteinander verbunden werden. a) Welchen Typ haben die vier entstandenen Teildreiecke? b) Berechne den Umfang eines dieser kleinen Dreiecke. c) In welchem Verhältnis steht der Umfang eines kleinen Dreiecks zum Umfang des großen Ausgangsdreiecks?

Denkanstöße

- Erinnere dich an die Eigenschaften von Mittelparallelen im Dreieck. - Wie lang ist eine Strecke, die zwei Seitenmittelpunkte verbindet, im Vergleich zur dritten Seite? - Überlege, welche Winkel in den neuen Dreiecken entstehen. - Wie berechnet man den Umfang eines gleichseitigen Dreiecks?

Lösung

1. Bestimmung des Typs: Durch das Verbinden der Seitenmittelpunkte entstehen vier Teildreiecke. Nach dem Satz über die Mittelparallele im Dreieck (oder Ähnlichkeitssätzen) ist jede Verbindungsstrecke halb so lang wie die gegenüberliegende Seite des großen Dreiecks und parallel zu ihr. Da das Ausgangsdreieck gleichseitig ist (\(12\,\text{cm}\)), sind alle Verbindungsstrecken \(12\,\text{cm} : 2 = 6\,\text{cm}\) lang. Somit sind alle vier Teildreiecke gleichseitig mit der Seitenlänge \(6\,\text{cm}\). 2. Berechnung des Umfangs eines kleinen Dreiecks: \(U_{\text{klein}} = 3 \cdot 6\,\text{cm} = 18\,\text{cm}\). 3. Umfang des großen Dreiecks: \(U_{\text{groß}} = 3 \cdot 12\,\text{cm} = 36\,\text{cm}\). 4. Verhältnis berechnen: \(\frac{U_{\text{klein}}}{U_{\text{groß}}} = \frac{18}{36} = \frac{1}{2}\). Das Verhältnis ist \(1 : 2\).

Antwort

a) Die vier Teildreiecke sind ebenfalls gleichseitige Dreiecke. b) Der Umfang eines kleinen Dreiecks beträgt \(18\,\text{cm}\). c) Das Verhältnis der Umfänge beträgt \(1 : 2\) (oder \(0{,}5\)).
4124117
Ein Rechteck hat die Seitenlängen \(a = 10\,\text{cm}\) und \(b = 4\,\text{cm}\). Es soll in vier kongruente rechtwinklige Dreiecke zerlegt werden. Beschreibe, wie man die Trennlinien ziehen muss, und gib die Längen der beiden Katheten dieser Dreiecke an.

Denkanstöße

- Kannst du das Rechteck zuerst in zwei kleinere, gleiche Flächen teilen? - Wie kann man ein Rechteck in zwei deckungsgleiche Dreiecke zerlegen? - Achte darauf, dass am Ende alle vier Dreiecke exakt die gleichen Seitenlängen haben müssen. - Welche Rolle spielen die Seitenmitten der langen Seite?

Lösung

1. Erste Zerlegung: Man zeichnet die Mittellinie ein, die die längeren Seiten \(a\) halbiert. Dadurch entstehen zwei kongruente Rechtecke mit den Seitenlängen \(5\,\text{cm}\) und \(4\,\text{cm}\). 2. Zweite Zerlegung: In jedem dieser kleineren Rechtecke zeichnet man eine Diagonale ein. 3. Kongruenzprüfung: Die Diagonale teilt ein \(5\,\text{cm} \times 4\,\text{cm}\) Rechteck in zwei kongruente rechtwinklige Dreiecke (nach dem SWS- oder SSS-Satz). Da die beiden kleineren Rechtecke identisch sind, sind alle vier entstandenen Dreiecke kongruent zueinander. 4. Maße der Dreiecke: Die Dreiecke sind rechtwinklig. Die Katheten entsprechen den Seiten der kleinen Rechtecke, also \(5\,\text{cm}\) und \(4\,\text{cm}\).

Antwort

Man teilt das Rechteck zuerst durch eine Mittellinie parallel zur kürzeren Seite in zwei \(5\,\text{cm} \times 4\,\text{cm}\) große Rechtecke. Dann zeichnet man in jedes dieser Teilrechtecke eine Diagonale ein. Die vier entstehenden kongruenten rechtwinkligen Dreiecke haben Kathetenlängen von \(5\,\text{cm}\) und \(4\,\text{cm}\).
4368147
In einem Viereck \(KLMN\) ist die Diagonale \(KM\) eingezeichnet. Es gilt \(\triangle KLM \cong \triangle MNK\). Sind die Seiten \(KL\) und \(MN\) parallel? Begründe.
Abbildung zur Aufgabe 436814

Denkanstöße

- Welche Winkelpaare sind aufgrund der Kongruenz identisch? - Überlege, wie diese Winkel zur Lage der Seiten \(KL\) und \(MN\) stehen.

Lösung

1. Aus der Kongruenz \(\triangle KLM \cong \triangle MNK\) folgt, dass entsprechende Winkel gleich groß sind, insbesondere \(\angle LKM = \angle NMK\). 2. Diese Winkel sind Wechselwinkel an den Geraden \(KL\) und \(MN\) mit der Transversale \(KM\). 3. Da Wechselwinkel an diesen Geraden gleich groß sind, gilt \(KL \parallel MN\).

Antwort

Ja, \(KL\) und \(MN\) sind parallel, da aus der Kongruenz der Dreiecke folgt, dass die Wechselwinkel an der Diagonale \(KM\) gleich groß sind.
4368557
In einem Trapez \(ABCD\) mit \(AD \parallel BC\) ist \(M\) der Mittelpunkt der Seite \(CD\). Eine Gerade durch \(B\) und \(M\) schneidet die Verlängerung der Seite \(AD\) im Punkt \(F\). Beweise, dass die Grundseite \(BC\) genauso lang ist wie das Teilstück \(DF\).
Abbildung zur Aufgabe 436855

Denkanstöße

- Suche nach kongruenten Dreiecken in der Zeichnung. - Welche Winkelbeziehungen entstehen durch parallele Linien? - Was bedeutet es für die Seitenlängen, wenn zwei Dreiecke kongruent sind?

Lösung

1. Betrachte die Dreiecke \(\triangle BCM\) und \(\triangle FDM\). 2. Es gilt \(CM = DM\), da \(M\) der Mittelpunkt von \(CD\) ist. 3. Die Winkel \(\angle BMC\) und \(\angle FMD\) sind Scheitelwinkel und damit gleich groß. 4. Da \(BC \parallel AF\), sind die Winkel \(\angle BCM\) und \(\angle FDM\) Wechselwinkel an Parallelen und somit ebenfalls gleich groß. 5. Nach dem Kongruenzsatz WSW sind die Dreiecke \(\triangle BCM\) und \(\triangle FDM\) kongruent. 6. Daraus folgt unmittelbar \(BC = DF\).

Antwort

Die Behauptung \(BC = DF\) folgt aus der Kongruenz der Dreiecke \(\triangle BCM\) und \(\triangle FDM\) nach dem WSW-Satz.
4371507
Gegeben ist ein Dreieck \(ABC\) mit den Seitenlängen \(AB = 9\,\text{cm}\) und \(AC = 7\,\text{cm}\). Der Punkt \(M\) ist der Mittelpunkt der Seite \(BC\). Die Strecke \(AM\) wird über den Punkt \(M\) hinaus um ihre eigene Länge bis zum Punkt \(D\) verlängert. Berechne die Längen der Strecken \(BD\) und \(CD\). Begründe dein Ergebnis mithilfe von Kongruenzsätzen.
Abbildung zur Aufgabe 437150

Denkanstöße

- Welche Teildreiecke in der Zeichnung könnten deckungsgleich (kongruent) sein? - Achte auf die Winkel am Punkt \(M\). Wie nennt man Winkel, die sich gegenüberliegen, wenn sich zwei Geraden schneiden? - Wenn zwei Dreiecke kongruent sind, was bedeutet das für ihre entsprechenden Seitenlängen?

Lösung

1. Betrachte die Dreiecke \(ABM\) und \(DCM\). Es gilt \(BM = MC\) (da \(M\) Mittelpunkt ist), \(AM = MD\) (laut Aufgabenstellung) und \(\angle AMB = \angle DMC\) (Scheitelwinkel). Nach dem Kongruenzsatz SWS sind die Dreiecke \(ABM\) und \(DCM\) kongruent. Daraus folgt \(CD = AB = 9\,\text{cm}\). 2. Betrachte die Dreiecke \(ACM\) und \(DBM\). Es gilt \(CM = MB\), \(AM = MD\) und \(\angle AMC = \angle DMB\) (Scheitelwinkel). Nach dem Kongruenzsatz SWS sind auch diese Dreiecke kongruent. Daraus folgt \(BD = AC = 7\,\text{cm}\).

Antwort

Die Streckenlängen sind \(BD = 7\,\text{cm}\) und \(CD = 9\,\text{cm}\).
4371727
In einem gleichseitigen Dreieck \(ABC\) werden auf den Seiten die Punkte \(D\), \(E\) und \(F\) so markiert, dass die Teilstrecken \(AD\), \(BE\) und \(CF\) alle die gleiche Länge besitzen. Begründe mithilfe von Kongruenzsätzen, warum das dadurch entstandene innere Dreieck \(DEF\) ebenfalls gleichseitig ist.
Abbildung zur Aufgabe 437172

Denkanstöße

- Welche Eigenschaften hat ein gleichseitiges Dreieck bezüglich seiner Winkel und Seitenlängen? - Wenn du von gleich langen Strecken jeweils das gleiche Stück abschneidest, was kannst du über die Reststücke sagen? - Schau dir die drei kleinen Dreiecke an den Ecken an. Welche Informationen hast du über ihre Seiten und Winkel? - Welcher Kongruenzsatz hilft dir zu zeigen, dass die Dreiecke deckungsgleich sind?

Lösung

1. Da das Dreieck \(ABC\) gleichseitig ist, sind alle seine Innenwinkel gleich \(60\,^\circ\) und alle Seiten gleich lang: \(AB = BC = CA\). 2. Es ist gegeben, dass \(AD = BE = CF\). Da die Gesamtlängen der Seiten gleich sind, müssen auch die verbleibenden Teilstrecken gleich lang sein: \(BD = CE = AF\). 3. Betrachte die drei äußeren Dreiecke \(ADF\), \(BED\) und \(CFE\). In jedem dieser Dreiecke sind zwei Seiten und der eingeschlossene Winkel (\(60\,^\circ\)) identisch: - \(AD = BE = CF\) - \(AF = BD = CE\) - \(\angle FAD = \angle DBE = \angle ECF = 60\,^\circ\) 4. Nach dem Kongruenzsatz SWS (Seite-Winkel-Seite) sind die Dreiecke \(ADF\), \(BED\) und \(CFE\) kongruent. 5. Aus der Kongruenz folgt, dass auch die dritten Seiten dieser Dreiecke gleich lang sein müssen: \(DF = ED = FE\). 6. Da alle drei Seiten des Dreiecks \(DEF\) gleich lang sind, ist es ein gleichseitiges Dreieck.

Antwort

Das Dreieck \(DEF\) ist gleichseitig, da die drei äußeren Dreiecke \(ADF\), \(BED\) und \(CFE\) nach dem Kongruenzsatz SWS kongruent sind. Daraus folgt, dass ihre entsprechenden Seiten \(DF\), \(ED\) und \(FE\) gleich lang sind.
4123307
Ein Dreieck \(ABC\) mit den Eckpunkten \(A(2|1)\), \(B(6|1)\) und \(C(4|4)\) wird an der Geraden \(x = 7\) gespiegelt. Das entstandene Bilddreieck wird anschließend um \(3\) Einheiten nach oben verschoben. a) Bestimme die Koordinaten der Eckpunkte \(A''\), \(B''\) und \(C''\) des so entstandenen Dreiecks. b) Begründe, warum das neue Dreieck \(A''B''C''\) kongruent zum ursprünglichen Dreieck \(ABC\) ist.

Denkanstöße

- Wie weit ist ein Punkt von einer senkrechten Spiegelachse entfernt? Wo landet er auf der anderen Seite? - Was passiert mit den x- und y-Koordinaten bei einer Verschiebung nach oben? - Verändern geometrische Abbildungen wie Spiegeln oder Verschieben die Form oder die Größe einer Figur?

Lösung

1. Spiegelung an \(x = 7\): Der Abstand von \(A(2|1)\) zu \(x = 7\) beträgt \(5\) Einheiten. Der gespiegelte Punkt \(A'\) liegt \(5\) Einheiten rechts von \(7\), also bei \((12|1)\). Analog: \(B(6|1)\) hat Abstand \(1\), also \(B'(8|1)\). \(C(4|4)\) hat Abstand \(3\), also \(C'(10|4)\). 2. Verschiebung um \(3\) nach oben: Addiere \(3\) zu allen y-Koordinaten. \(A''(12|1+3) = (12|4)\), \(B''(8|1+3) = (8|4)\), \(C''(10|4+3) = (10|7)\). 3. Begründung der Kongruenz: Achsenspiegelungen und Verschiebungen sind sogenannte Kongruenzabbildungen (Isometrien). Bei diesen Abbildungen bleiben alle Streckenlängen und Winkelgrößen erhalten. Da alle Seitenlängen und Winkelgrößen gleich bleiben, ist das Bilddreieck nach der Definition der Kongruenz deckungsgleich zum Original.

Antwort

a) Die Koordinaten sind \(A''(12|4)\), \(B''(8|4)\) und \(C''(10|7)\). b) Das Dreieck ist kongruent, da Achsenspiegelung und Verschiebung Kongruenzabbildungen sind, die Längen und Winkel unverändert lassen.
4124087
Gegeben ist ein Parallelogramm \(ABCD\). Der Schnittpunkt der beiden Diagonalen wird mit \(M\) bezeichnet. Eine Gerade \(g\) verläuft nun genau durch diesen Punkt \(M\) und zerlegt das Parallelogramm in zwei Teilfiguren. a) Welche Form haben diese Teilfiguren im Allgemeinen, wenn die Gerade \(g\) nicht durch die Eckpunkte des Parallelogramms verläuft? b) Begründe unter Verwendung der Punktsymmetrie, dass die beiden entstandenen Teilfiguren stets kongruent zueinander sind. c) Unter welcher Bedingung sind die beiden Teilfiguren kongruente Rechtecke?

Denkanstöße

- Erinnere dich an die Symmetrieeigenschaften eines Parallelogramms. Was passiert mit einer Figur bei einer Drehung um \(180^\circ\)? - Wenn eine Figur durch eine Drehung exakt auf eine andere passt, wie nennt man diese Eigenschaft? - Welche besonderen Arten von Parallelogrammen kennst du, die rechte Winkel haben?

Lösung

1. Wenn die Gerade durch \(M\) verläuft und zwei gegenüberliegende Seiten schneidet, entstehen im allgemeinen Fall zwei punktsymmetrische Trapeze. Verläuft die Schnittgerade parallel zu einem Seitenpaar, sind die beiden Teilfiguren Parallelogramme und damit nur nach der inklusiven Definition auch Trapeze. 2. Ein Parallelogramm ist punktsymmetrisch zu seinem Diagonalenschnittpunkt \(M\). Jede Gerade durch das Symmetriezentrum \(M\) teilt die Figur in zwei Hälften, die durch eine Drehung um \(180^\circ\) um \(M\) aufeinander abgebildet werden können. Da eine Punktspiegelung (Drehung um \(180^\circ\)) eine Kongruenzabbildung ist, sind die beiden Teilfiguren kongruent. 3. Damit zwei Rechtecke entstehen, muss das ursprüngliche Parallelogramm selbst ein Rechteck sein. Zudem muss die Gerade \(g\) parallel zu einem Paar der Außenseiten verlaufen.

Antwort

a) Im allgemeinen Fall entstehen zwei Trapeze. Bei einem Schnitt parallel zu einem Seitenpaar entstehen zwei Parallelogramme; nach einer exklusiven Trapezdefinition sind diese keine Trapeze. b) Das Parallelogramm ist punktsymmetrisch zum Punkt \(M\). Da die Schnittgerade durch das Symmetriezentrum \(M\) verläuft, wird die eine Teilfigur durch eine Drehung um \(180^\circ\) um \(M\) exakt auf die andere abgebildet. Da Drehungen kongruenzbewahrend sind, sind die Figuren kongruent. c) Das Ausgangs-Parallelogramm muss ein Rechteck sein und der Schnitt muss parallel zu einem Seitenpaar verlaufen.

Alle Aufgaben dürfen für Schule und Nachhilfe (auch im Rahmen bezahlter Nachhilfe) kostenlos genutzt, kopiert und ausgedruckt werden. Nicht gestattet sind kommerzielle Bearbeitungen sowie die Veröffentlichung oder Weiterverbreitung im Internet.