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Stellen Sie aus rund 20.000 Matheaufgaben Ihre eigenen Arbeitsblätter zusammen, von der 3. bis zur 13. Klasse. Alle Aufgaben enthalten Lösungsschritte.

Zahlen bis 1000 lesen und schreiben

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4156803
Notiere alle Zahlen der Reihe nach von \(495\) bis \(505\).

Denkanstöße

- Lies die Zahlen laut vor, während du sie aufschreibst. - Was passiert mit der Einerstelle, wenn du bei der 9 ankommst? - Achte besonders auf die Zahl nach der 499.

Lösung

1. Beginne bei der Startzahl \(495\). 2. Zähle in Einerschritten (\(+1\)) vorwärts. 3. Beachte den Hunderterübergang von \(499\) zu \(500\). 4. Setze die Folge fort, bis die Zielzahl \(505\) erreicht ist.

Antwort

\(495, 496, 497, 498, 499, 500, 501, 502, 503, 504, 505\)
4156813
Schreibe alle geraden Zahlen auf, die zwischen \(777\) und \(793\) liegen.

Denkanstöße

- Woran erkennst du eine gerade Zahl? - Welche ist die erste gerade Zahl nach der 777? - Zähle immer in Zweierschritten weiter.

Lösung

1. Bestimme die erste gerade Zahl, die größer als \(777\) ist: \(778\). 2. Addiere fortlaufend \(2\), um die weiteren geraden Zahlen zu finden. 3. Die letzte gerade Zahl vor der Grenze \(793\) ist die \(792\).

Antwort

\(778, 780, 782, 784, 786, 788, 790, 792\)
4156823
Zähle die ungeraden Zahlen von \(85\) bis \(105\) auf und schreibe sie der Reihe nach auf.

Denkanstöße

- Woran erkennst du eine ungerade Zahl? - Welche ungerade Zahl folgt auf die \(85\)? - Zähle in Zweierschritten weiter und achte auf den Übergang von \(99\) zu \(101\).

Lösung

1. Starte bei der ungeraden Zahl \(85\). 2. Addiere jeweils \(2\), um die nächste ungerade Zahl zu erhalten. 3. Setze die Folge bis zur Zielzahl \(105\) fort. Beim Übergang von \(99\) zu \(101\) wechselt die Hunderterstelle.

Antwort

\(85, 87, 89, 91, 93, 95, 97, 99, 101, 103, 105\)
4156833
Schreibe die Zahlen mit ihren Nachbarzahlen (Vorgänger und Nachfolger) auf. a) \(82\) und \(282\) b) \(39\) und \(639\) c) \(99\) und \(999\)

Denkanstöße

- Überlege, welche Zahl beim Zählen direkt vor und welche direkt nach der gegebenen Zahl kommt. - Der Vorgänger ist immer um \(1\) kleiner als die Zahl. - Der Nachfolger ist immer um \(1\) größer als die Zahl. - Achte besonders auf die Stellenwerte, wenn eine Zahl auf \(9\) endet oder eine \(0\) hat.

Lösung

1. Für \(82\) ist der Vorgänger \(82 - 1 = 81\) und der Nachfolger \(82 + 1 = 83\). Für \(282\) ist der Vorgänger \(282 - 1 = 281\) und der Nachfolger \(282 + 1 = 283\). 2. Für \(39\) ist der Vorgänger \(39 - 1 = 38\) und der Nachfolger \(39 + 1 = 40\). Für \(639\) ist der Vorgänger \(639 - 1 = 638\) und der Nachfolger \(639 + 1 = 640\). 3. Für \(99\) ist der Vorgänger \(99 - 1 = 98\) und der Nachfolger \(99 + 1 = 100\). Für \(999\) ist der Vorgänger \(999 - 1 = 998\) und der Nachfolger \(999 + 1 = 1000\).

Antwort

a) \(81, 82, 83\) und \(281, 282, 283\) b) \(38, 39, 40\) und \(638, 639, 640\) c) \(98, 99, 100\) und \(998, 999, 1000\)
4156843
Ergänze die fehlenden Zahlen in der Tabelle. <table> <tr><th>Vorgänger</th><th>Zahl</th><th>Nachfolger</th></tr> <tr><td></td><td>\(500\)</td><td></td></tr> <tr><td>\(309\)</td><td></td><td></td></tr> <tr><td></td><td></td><td>\(711\)</td></tr> </table>

Denkanstöße

- Kannst du die Tabelle Zeile für Zeile durchgehen? - Wenn du den Vorgänger hast, wie kommst du zur Hauptzahl? - Wenn du den Nachfolger hast, wie rechnest du rückwärts zur Hauptzahl? - Überprüfe am Ende jede Zeile: Stehen dort drei Zahlen in der richtigen Reihenfolge?

Lösung

1. In der ersten Zeile ist die Zahl \(500\) gegeben. Der Vorgänger ist \(500 - 1 = 499\), der Nachfolger ist \(500 + 1 = 501\). 2. In der zweiten Zeile ist der Vorgänger \(309\) gegeben. Die Zahl ist \(309 + 1 = 310\), der Nachfolger ist \(310 + 1 = 311\). 3. In der dritten Zeile ist der Nachfolger \(711\) gegeben. Die Zahl ist \(711 - 1 = 710\), der Vorgänger ist \(710 - 1 = 709\).

Antwort

<table> <tr><th>Vorgänger</th><th>Zahl</th><th>Nachfolger</th></tr> <tr><td>\(499\)</td><td>\(500\)</td><td>\(501\)</td></tr> <tr><td>\(309\)</td><td>\(310\)</td><td>\(311\)</td></tr> <tr><td>\(709\)</td><td>\(710\)</td><td>\(711\)</td></tr> </table>
4156853
Löse die Zahlenrätsel. a) Der Vorgänger einer Zahl ist \(444\). Wie heißt der Nachfolger dieser Zahl? b) Der Nachfolger einer Zahl ist \(201\). Wie heißt der Vorgänger dieser Zahl? c) Welche Zahl liegt genau zwischen \(898\) und \(900\)?

Denkanstöße

- Versuche zuerst herauszufinden, wie die „Hauptzahl“ heißt, von der im Rätsel die Rede ist. - Gehe Schritt für Schritt vor: Erst die Zahl finden, dann ihren Nachbarn bestimmen. - Was bedeutet es, wenn eine Zahl „genau zwischen“ zwei anderen Zahlen liegt?

Lösung

1. Wenn der Vorgänger \(444\) ist, dann ist die Zahl \(444 + 1 = 445\). Der Nachfolger von \(445\) ist \(445 + 1 = 446\). 2. Wenn der Nachfolger \(201\) ist, dann ist die Zahl \(201 - 1 = 200\). Der Vorgänger von \(200\) ist \(200 - 1 = 199\). 3. Die Zahl zwischen \(898\) und \(900\) ist der Nachfolger von \(898\) und gleichzeitig der Vorgänger von \(900\). Das ist die Zahl \(899\).

Antwort

a) \(446\) b) \(199\) c) \(899\)
4156983
Ergänze die fehlenden Zahlen in der Tabelle. Es handelt sich in der mittleren Spalte immer um Zehnerzahlen. <table> <tr> <th>Vorgänger</th> <th>Zehnerzahl</th> <th>Nachfolger</th> </tr> <tr> <td>\(239\)</td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>\(460\)</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td>\(701\)</td> </tr> <tr> <td>\(899\)</td> <td></td> <td></td> </tr> </table>

Denkanstöße

- Der Vorgänger einer Zahl ist immer um 1 kleiner als die Zahl selbst. - Der Nachfolger einer Zahl ist immer um 1 größer als die Zahl selbst. - Eine Zehnerzahl erkennst du daran, dass sie an der Einerstelle eine 0 hat.

Lösung

1. Erste Zeile: Der Nachfolger von \(239\) ist die Zehnerzahl \(240\). Der Nachfolger von \(240\) ist \(241\). 2. Zweite Zeile: Der Vorgänger von \(460\) ist \(459\). Der Nachfolger von \(460\) ist \(461\). 3. Dritte Zeile: Der Vorgänger von \(701\) ist die Zehnerzahl \(700\). Der Vorgänger von \(700\) ist \(699\). 4. Vierte Zeile: Der Nachfolger von \(899\) ist die Zehnerzahl \(900\). Der Nachfolger von \(900\) ist \(901\).

Antwort

<table> <tr> <th>Vorgänger</th> <th>Zehnerzahl</th> <th>Nachfolger</th> </tr> <tr> <td>\(239\)</td> <td>\(240\)</td> <td>\(241\)</td> </tr> <tr> <td>\(459\)</td> <td>\(460\)</td> <td>\(461\)</td> </tr> <tr> <td>\(699\)</td> <td>\(700\)</td> <td>\(701\)</td> </tr> <tr> <td>\(899\)</td> <td>\(900\)</td> <td>\(901\)</td> </tr> </table>
4157003
Löse die folgenden Zahlenrätsel: a) Ich bin eine Zehnerzahl. Mein Vorgänger ist die Zahl \(319\). Wie heiße ich und wie heißt mein Nachfolger? b) Ich bin eine Zehnerzahl. Mein Nachfolger ist die Zahl \(641\). Wie heiße ich und wie heißt mein Vorgänger?

Denkanstöße

- Wenn du den Vorgänger kennst, musst du 1 addieren, um zur gesuchten Zahl zu kommen. - Wenn du den Nachfolger kennst, musst du 1 subtrahieren, um zur gesuchten Zahl zu kommen.

Lösung

1. Teil a): Wenn der Vorgänger \(319\) ist, muss die Zahl \(319 + 1 = 320\) sein. Dies ist eine Zehnerzahl. Der Nachfolger von \(320\) ist \(321\). 2. Teil b): Wenn der Nachfolger \(641\) ist, muss die Zahl \(641 - 1 = 640\) sein. Dies ist eine Zehnerzahl. Der Vorgänger von \(640\) ist \(639\).

Antwort

a) Zahl: \(320\), Nachfolger: \(321\) b) Zahl: \(640\), Vorgänger: \(639\)
4156933
Zähle in Einerschritten rückwärts und schreibe die vollständigen Zahlenreihen auf. a) \(302, 301, \dots, 296\) b) \(713, 712, \dots, 707\)

Denkanstöße

- Rückwärts zählen bedeutet, dass die Zahlen immer kleiner werden. - Was ist die Zahl direkt vor einem vollen Hunderter, wie zum Beispiel vor der \(300\)? - Achte besonders auf den Wechsel von der Hunderterstelle zur Zehnerstelle.

Lösung

1. Bestimmung der Schrittweite: Subtraktion von \(1\) pro Schritt. 2. Fortführung der ersten Reihe: \(301 - 1 = 300\), \(300 - 1 = 299\), \(299 - 1 = 298\), \(298 - 1 = 297\), \(297 - 1 = 296\). 3. Fortführung der zweiten Reihe: \(712 - 1 = 711\), \(711 - 1 = 710\), \(710 - 1 = 709\), \(709 - 1 = 708\), \(708 - 1 = 707\).

Antwort

a) \(302, 301, 300, 299, 298, 297, 296\) b) \(713, 712, 711, 710, 709, 708, 707\)
4156943
Welche Zahlen fehlen in diesen Reihen? Setze die passenden Zahlen ein. a) \(598, 599, \underline{\quad}, \underline{\quad}, 602, 603\) b) \(1000, 999, \underline{\quad}, \underline{\quad}, 996, 995\)

Denkanstöße

- Schau dir an, ob die Zahlenreihe vorwärts oder rückwärts geht. - Welche Zahl liegt genau zwischen \(599\) und \(601\)? - Zähle von der \(1000\) aus schrittweise nach unten.

Lösung

1. Analyse der ersten Reihe: Die Zahlen steigen um \(1\). Die fehlenden Zahlen nach \(599\) sind \(599 + 1 = 600\) und \(600 + 1 = 601\). 2. Analyse der zweiten Reihe: Die Zahlen sinken um \(1\). Die fehlenden Zahlen nach \(999\) sind \(999 - 1 = 998\) und \(998 - 1 = 997\).

Antwort

a) \(600, 601\) b) \(998, 997\)
4156993
Finde alle Zehnerzahlen, die zwischen \(555\) und \(585\) liegen. Schreibe jede dieser Zehnerzahlen zusammen mit ihrem Vorgänger und ihrem Nachfolger auf.

Denkanstöße

- Welche Zahlen zwischen 555 und 585 enden auf eine Null? - Wenn du eine Zehnerzahl gefunden hast, wie berechnest du dann die Zahl direkt davor und direkt danach?

Lösung

1. Identifikation der Zehnerzahlen im Bereich: Die Zahlen zwischen \(555\) und \(585\), die auf \(0\) enden, sind \(560\), \(570\) und \(580\). 2. Bestimmung der Nachbarn für \(560\): Vorgänger \(559\), Nachfolger \(561\). 3. Bestimmung der Nachbarn für \(570\): Vorgänger \(569\), Nachfolger \(571\). 4. Bestimmung der Nachbarn für \(580\): Vorgänger \(579\), Nachfolger \(581\).

Antwort

\(559, 560, 561\) \(569, 570, 571\) \(579, 580, 581\)

Alle Aufgaben dürfen für Schule und Nachhilfe (auch im Rahmen bezahlter Nachhilfe) kostenlos genutzt, kopiert und ausgedruckt werden. Nicht gestattet sind kommerzielle Bearbeitungen sowie die Veröffentlichung oder Weiterverbreitung im Internet.